2021. Investigação dos Impactos do Processo de Elaboração, Aplicação e Reelaboração de Sequências Didáticas na Racionalidade Prevalente acerca do Planejamento. Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências. (Jun. 2021), e25813, 1–32. DOI:https://doi.org/10.28976/1984-2686rbpec2021u531562.