2021. A Problematização do Formador de Professores de Química no Estudo da Abordagem Temática: uma Análise Constituinte de um Processo de Comunicação. Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências. (set. 2021), e33368, 1–. DOI:https://doi.org/10.28976/1984-2686rbpec2021u10991128.