2022. Análise de Conhecimentos Docentes Sobre Argumentação: Um Estudo dos Portfólios dos Licenciandos em Química. Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências. (dez. 2022), e39377, 1–27. DOI:https://doi.org/10.28976/1984-2686rbpec2022u14411467.