2024. O Estágio Supervisionado e a (Trans)Formação do Conhecimento Didático do Conteúdo de Docentes de Química em Formação. Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências. (abr. 2024), e51177, 1–24. DOI:https://doi.org/10.28976/1984-2686rbpec2024u379402.