2024. Fundamentos Anticoloniais da Didática Histórico-Crítica Para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira nas Aulas de Química: Abrindo Caminhos. Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências. (jun. 2024), e51504, 1–27. DOI:https://doi.org/10.28976/1984-2686rbpec2024u685711.