2017. Uma Análise de Estratégias Didáticas e Padrões de Interação Presentes em Aulas sobre Equilíbrio Químico. Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências. 17, 3 (dez. 2017), 985–1009. DOI:https://doi.org/10.28976/1984-2686rbpec2017173985.