2016. A compreensão de competências a partir de modalidades de conteúdos curriculares: um estudo de caso sobre o tema “A diversidade da vida: o desafio da classificação biológica” do Currículo do Estado de São Paulo. Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências. 16, 1 (abr. 2016), 57–76.