2019. Formação de Professores de Biologia e Educação Inclusiva: Indícios do Projeto Acadêmico Curricular. Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências. 19, (maio 2019), 225–250. DOI:https://doi.org/10.28976/1984-2686rbpec2019u225250.