Massi, L. 2022. Comentário Sobre o Artigo "A Tríade Conteúdo-forma-destinatário: Uma Análise das Práxis Pedagógicas do Ensino de Ciências Orientados pela Pedagogia Histórico-crítica". Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências. (set. 2022), e39719, 1–4. DOI:https://doi.org/10.28976/1984-2686rbpec2022u991994.