Franco, L.G. e Munford, D. 2018. Investigating Discursive Interactions in Science Lessons: “contextual lenses” on Research in Science Education. Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências. 1, 2 (abr. 2018), 153–177. DOI:https://doi.org/10.28976/1984-2686rbpec2018181153.