[1]
Franco, L.G. e Munford, D. 2020. O Ensino de Ciências por Investigação em Construção: Possibilidades de Articulações entre os Domínios Conceitual, Epistêmico e Social do Conhecimento Científico em Sala de Aula. Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências. 20, u (ago. 2020), 687–719. DOI:https://doi.org/10.28976/1984-2686rbpec2020u687719.