Netto, J. da S., de Holanda Cavalcanti, C.J. e Ostermann, F. 2015. Estratégias discursivas adotadas por professores em formação na compreensão do fenômeno da complementaridade em atividades didáticas mediadas pelo interferômetro virtual de Mach-Zehnder. Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências. 15, 2 (nov. 2015), 293–320.