[1]
Duque, T.O., Paula, F.S. de, Santos, H.M. dos e Junior, N.V. 2015. Falhas nas avaliações tradicionais em diversos níveis de escolaridade: um estudo envolvendo tópicos de matemática financeira através de níveis e subníveis de modelos mentais. Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências. 15, 2 (nov. 2015), 427–452.