[1]
Netto, J., Cavalcanti, C. e Ostermann, F. 2019. Dificuldades e Estratégias para Compreensão do Conceito de Emaranhamento Quântico: Um Estudo na Formação Inicial de Professores de Física. Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências. 19, (abr. 2019), 1-36. DOI:https://doi.org/10.28976/1984-2686rbpec2019u136.