A Problematização Do Formador De Professores De Química No Estudo Da Abordagem Temática: Uma Análise Constituinte De Um Processo De Comunicação. Rev. Bras. Pesqui. Educ. Ciênc. 2021, e33368, 1-. https://doi.org/10.28976/1984-2686rbpec2021u10991128.