Formação Continuada De Professores Do Ensino Fundamental E a Alfabetização Científica: Estado Do Conhecimento De 1992 a 2020. Rev. Bras. Pesqui. Educ. Ciênc. 2022, e29664, 1-31. https://doi.org/10.28976/1984-2686rbpec2022u3363.