Percepções De Professores De Química Do Ensino Superior Sobre O Uso De Modelos Moleculares Em Seus Percursos Profissionais. Rev. Bras. Pesqui. Educ. Ciênc. 2022, e38016, 1-29. https://doi.org/10.28976/1984-2686rbpec2022u935963.