Um Estudo Metalinguístico Sobre As Interpretações Do Fóton Nos Livros Didáticos De Física Aprovados No PNLDEM 2015: Elementos Para Uma Sociologia Simétrica Da Educação Em Ciências. RBPEC 2018, 1 (2), 331-364. https://doi.org/10.28976/1984-2686rbpec2018181331.