Análise De Contos Literários Elaborados Por Licenciandos E Professores Da Educação Básica Como Caminho Para Uma Abordagem Problematizadora No Ensino De Química. Rev. Bras. Pesqui. Educ. Ciênc. 2025, e58745, 1-24. https://doi.org/10.28976/1984-2686rbpec2025u643666.