Teoria da Aprendizagem Significativa (TAS) e Ensino de Ciências Pela Pesquisa (ECP): Interfaces a Partir de uma Revisão Narrativa de Literatura. (2022). Revista Brasileira De Pesquisa Em Educação Em Ciências, e39001, 1-28. https://doi.org/10.28976/1984-2686rbpec2022u11871214