Sistemas Apostilados de Ensino e Autonomia Docente: Uma Análise com Professores de Ciências da Natureza e de Matemática em Escolas Privadas do Rio Grande do Sul. (2023). Revista Brasileira De Pesquisa Em Educação Em Ciências, e39853, 1-26. https://doi.org/10.28976/1984-2686rbpec2023u157182