Expectativas Sócio-Geográficas dos Professores Sobre Alunos em Aulas de Química em Escolas do Programa de Ensino Integral Paulista. (2024). Revista Brasileira De Pesquisa Em Educação Em Ciências, e51491, 1-28. https://doi.org/10.28976/1984-2686rbpec2024u10311058