Fundamentos Anticoloniais da Didática Histórico-Crítica Para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira nas Aulas de Química: Abrindo Caminhos. (2024). Revista Brasileira De Pesquisa Em Educação Em Ciências, e51504, 1-27. https://doi.org/10.28976/1984-2686rbpec2024u685711