Um Estudo Metalinguístico sobre as Interpretações do Fóton nos Livros Didáticos de Física Aprovados no PNLDEM 2015: Elementos para uma Sociologia Simétrica da Educação em Ciências. (2018). Revista Brasileira De Pesquisa Em Educação Em Ciências, 1(2), 331-364. https://doi.org/10.28976/1984-2686rbpec2018181331