Dificuldades e Estratégias para Compreensão do Conceito de Emaranhamento Quântico: Um Estudo na Formação Inicial de Professores de Física. (2019). Revista Brasileira De Pesquisa Em Educação Em Ciências, 19, 1-36. https://doi.org/10.28976/1984-2686rbpec2019u136