Ibraim, S. de S., Mendonça, P. C. C., & Justi, R. (2013). Contribuições dos Esquemas Argumentativos de Walton para análise de argumentos no contexto do Ensino de Ciências. Revista Brasileira De Pesquisa Em Educação Em Ciências, 13(1), 159–185. Recuperado de https://periodicos.ufmg.br/index.php/rbpec/article/view/4256