Moreira, M. C. do A., & Martins, I. (2015). A recontextualização de discursos da pesquisa em educação em ciências em livros didáticos de ciências: um estudo de caso sobre como aspectos de pesquisas vinculadas a referenciais construtivistas constituem um texto didático autorado por pesquisadores. Revista Brasileira De Pesquisa Em Educação Em Ciências, 15(2), 237–257. Recuperado de https://periodicos.ufmg.br/index.php/rbpec/article/view/4312