Meaningful Learning Theory and Science Teaching Through Research: Interfaces From a Narrative Literature Review. Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, [S. l.], p. e41847, 1–27, 2022. DOI: 10.28976/1984-2686rbpec2022u12151241. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/rbpec/article/view/41847. Acesso em: 20 dez. 2024.