One Less Indigenous Teacher in the Natural Sciences: An Anti-Racist Analysis of the Reasons for Abandoning an Undergraduate Course in Biology. Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, [S. l.], p. e55491, 1–35, 2024. DOI: 10.28976/1984-2686rbpec2024u11251159. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/rbpec/article/view/55491. Acesso em: 22 dez. 2024.