A recontextualização de discursos da pesquisa em educação em ciências em livros didáticos de ciências: um estudo de caso sobre como aspectos de pesquisas vinculadas a referenciais construtivistas constituem um texto didático autorado por pesquisadores. Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, [S. l.], v. 15, n. 2, p. 237–257, 2015. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/rbpec/article/view/4312. Acesso em: 22 dez. 2024.