Flexibilidade cognitiva e hipermídia educacional na formação inicial de físicos-educadores. Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, [S. l.], v. 14, n. 3, p. 101–118, 2015. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/rbpec/article/view/4295. Acesso em: 6 fev. 2026.