FRANCO, L. G.; MUNFORD, D. . O Ensino de Ciências por Investigação em Construção: Possibilidades de Articulações entre os Domínios Conceitual, Epistêmico e Social do Conhecimento Científico em Sala de Aula. Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, [S. l.], v. 20, n. u, p. 687–719, 2020. DOI: 10.28976/1984-2686rbpec2020u687719. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/rbpec/article/view/19262. Acesso em: 25 abr. 2024.