ALMEIDA, E. dos S.; STRIEDER, R. B. Releituras de Paulo Freire na Educação em Ciências: Pressupostos da Articulação Freire-CTS. Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, [S. l.], p. e33278, 1–, 2021. DOI: 10.28976/1984-2686rbpec2021u889912. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/rbpec/article/view/33278. Acesso em: 29 nov. 2021.