GONÇALVES, F. P.; SILVEIRA, R. A. da; PIAIA, L. A Problematização do Formador de Professores de Química no Estudo da Abordagem Temática: uma Análise Constituinte de um Processo de Comunicação. Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, [S. l.], p. e33368, 1–, 2021. DOI: 10.28976/1984-2686rbpec2021u10991128. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/rbpec/article/view/33368. Acesso em: 25 maio. 2024.