OSBORNE, J. Towards a more social pedagogy in science education: the role of argumentation. Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, [S. l.], v. 7, n. 1, 2011. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/rbpec/article/view/4038. Acesso em: 20 jan. 2022.