KAMEL, C.; ROCQUE, L. de L. As histórias em quadrinhos como linguagem fomentadora de reflexões – uma análise de coleções de livros didáticos de ciências naturais do ensino fundamental. Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, [S. l.], v. 6, n. 3, 2011. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/rbpec/article/view/4044. Acesso em: 2 maio. 2024.