LEMOS, E. dos S. (Re)situando a teoria de aprendizagem significativa na prática docente, na formação de professores e nas investigações educativas em ciências. Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, [S. l.], v. 5, n. 3, 2011. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/rbpec/article/view/4056. Acesso em: 4 maio. 2024.