THEODORO, M. E. C.; KASSEBOEHMER, A. C.; FERREIRA, L. H. Os aspectos sócio-culturais e teórico-metodológicos recomendados pelo PCNEM: as contribuições dos livros didáticos de Química para os objetivos do Ensino Médio. Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, [S. l.], v. 11, n. 2, p. 161–182, 2012. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/rbpec/article/view/4201. Acesso em: 25 abr. 2024.