IBRAIM, S. de S.; MENDONÇA, P. C. C.; JUSTI, R. Contribuições dos Esquemas Argumentativos de Walton para análise de argumentos no contexto do Ensino de Ciências. Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, [S. l.], v. 13, n. 1, p. 159–185, 2013. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/rbpec/article/view/4256. Acesso em: 23 abr. 2024.