QUADROS, A. L. de; PENA, D. M. B.; FREITAS, M. L. de; CARMO, N. H. S. do. A apropriação do discurso dialógico e os pontos de transição: uma análise a partir da experiência de professores de Química em formação. Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, [S. l.], v. 15, n. 2, p. 321–337, 2015. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/rbpec/article/view/4316. Acesso em: 7 jul. 2022.