PERUCHI DE PELLEGRIN, T.; DAMAZIO, A. Manifestações da contextualização no ensino de Ciências Naturais nos documentos oficiais de educação: reflexões com a Teoria da Vida Cotidiana. Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, [S. l.], v. 15, n. 3, p. 477–496, 2015. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/rbpec/article/view/4325. Acesso em: 25 abr. 2024.