PEDRETTI, E. Environmental Education and Science Education: Ideology, Hegemony, Traditional Knowledge, and Alignment. Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, [S. l.], v. 14, n. 2, p. 305–314, 2014. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/rbpec/article/view/4370. Acesso em: 30 nov. 2022.