FRANCO, L. G.; MUNFORD, D. Learning to Use Evidence in Elementary School Over Time: A Study of the Discursive Construction of Ways of Answering Questions in Science Lessons. Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, [S. l.], v. 17, n. 2, p. 689–715, 2017. DOI: 10.28976/1984-2686rbpec2017172689. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/rbpec/article/view/4701. Acesso em: 20 set. 2021.