FRANCO, L. G.; MUNFORD, D. Investigating Discursive Interactions in Science Lessons: “contextual lenses” on Research in Science Education. Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, [S. l.], v. 1, n. 2, p. 153–177, 2018. DOI: 10.28976/1984-2686rbpec2018181153. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/rbpec/article/view/4870. Acesso em: 31 jul. 2021.