“Sequência Didática Com Enfoque Investigativo: Alterações Significativas Na Elaboração De Hipóteses E Estruturação De Perguntas Realizadas Por Alunos Do Ensino Fundamental I”. 2018. Revista Brasileira De Pesquisa Em Educação Em Ciências 18 (3): 879-904. https://doi.org/10.28976/1984-2686rbpec2018183879.