“Um Estudo Metalinguístico Sobre As Interpretações Do Fóton Nos Livros Didáticos De Física Aprovados No PNLDEM 2015: Elementos Para Uma Sociologia Simétrica Da Educação Em Ciências”. 2018. Revista Brasileira De Pesquisa Em Educação Em Ciências 1 (2): 331-64. https://doi.org/10.28976/1984-2686rbpec2018181331.