“Uma Análise De Estratégias Didáticas E Padrões De Interação Presentes Em Aulas Sobre Equilíbrio Químico”. 2017. Revista Brasileira De Pesquisa Em Educação Em Ciências 17 (3): 985-1009. https://doi.org/10.28976/1984-2686rbpec2017173985.