“Contextualização Do Ensino De Química Pela problematização E alfabetização científica E tecnológica: Uma Possibilidade Para a formação Continuada De Professores”. 2011. Revista Brasileira De Pesquisa Em Educação Em Ciências 10 (1). https://periodicos.ufmg.br/index.php/rbpec/article/view/3984.