Massi, Luciana, Gabriela Agostini, e Matheus Monteiro Nascimento. 2021. “Bourdieu’s Field Theory and Science Education: Possible Articulations and Appropriations”. Revista Brasileira De Pesquisa Em Educação Em Ciências, maio, e33830, 1-27. https://doi.org/10.28976/1984-2686rbpec2021u413439.