Massi, Luciana. 2022. “Comentário Sobre O Artigo ‘A Tríade Conteúdo-Forma-destinatário: Uma Análise Das Práxis Pedagógicas Do Ensino De Ciências Orientados Pela Pedagogia Histórico-crítica’”. Revista Brasileira De Pesquisa Em Educação Em Ciências, setembro, e39719, 1-4. https://doi.org/10.28976/1984-2686rbpec2022u991994.